高校大学生社区文化建设初探

□雷国铨  林惠科　　

　　摘要：高校社区作为现代学生生活的主要场所，其文化是校园文化的一个重要组成部分，是校园亚文化。在现今的教育体制下，校园社区文化已成为高校思想政治工作的重要载体，其教育功能对学生的成长发展有着极其重要的作用。因此，着力探讨当前大学生社区文化建设的主要思路，对我国的大学生社区管理和思想政治教育有着重要的现实意义。

　　关键词：高校；社区文化；建设

　　中图分类号：913.4    　文献标识码：Ａ    　文章编号：1671－84022004　04－0120－03

　　作者简介：雷国铨、林惠科，均是福建农林大学经贸学院教师。

　　本文从高校大学生社区文化界定、总体特征、独特功能入手，分析了社区文化建设的地位作用及其面临的挑战，并进一步探讨了建设高校大学生社区文化的思路。

　　一、大学生社区文化特征

　　大学生社区文化是以高校大学生这一特殊群体为主体的特定地域内，兼并了高校社区的硬件建设和软件建设，以体现大学生物质生活和精神生活的文化现象的综合团体意识，反映的是大学生生活、价值取向、思维方式和行为规范，它从属于校园文化，是构筑校园文化的亚文化，是高校精神面貌的反映，体现的是一种精神氛围。与校园文化相比具有自身的特征。

　　１、区域特殊性。大学生社区往往处于特殊的地理位置，有着便利的交通和优美的环境，也有着很好的人文环境，且大多是在一个区域内自成一个体系，有着浓厚的地方特点和较强的区域特色，综合体现了整个区域的内在思维和外在形象。

　　２、结构多元性。社区的多元化表现在主体和客体的多元化两个方面，其中，以主体的多元化为主要影响因素。大学生社区的主体是大学生群体，这些群体有着不同的思维、个性和特色，他们对社区文化造成了不同程度的冲击和影响，从而促使社区文化多元化的出现。而社区的整个大客体又在不同方面、不同层次上影响和制约着社区的主体，进而重塑社区文化。

　　３、性质开放性。社区文化在建设上突破了传统的封闭思维，文化资源面向全社会开放，如科学论著、艺术作品等能迅速地在外界得到传播，积极追求硬件建设和软件建设的社会化。这种开放性在很大程度上保障了大学生社区在一种功能性环境内同社区内、社区外的文化交流与循环，保障了大学生社区文化的新陈代谢和持续发展，也促进了社区外文化的交流，它是社区文化生存的关键所在。

　　４、资源共享性。社区文化是全面开放的、是一个互动的系统，它对社区内的每个成员给予了很大的平等性，社区内的每一个群体都可以共同享有它的资源。同时社区文化也利用其资源全面共享的特点，强有力地约束着社区内成员的思想观点、行为举止，使其产生了强烈的归属感和认同感。

　　５、整体融合性。社区内主体是生活在一个动态的、开放的体系中的，在这个体系里他们的思想相互交流、频繁碰撞、相互融合，其价值观念、思维方式、人际关系、行为模式和个性心理都在进行着彼此的渗透与融合，从而逐步形成了大学生社区共同的价值观念和社区精神。

　　不难理解，大学生社区文化的主要功能有：导向功能、服务功能、陶冶功能、融合功能、育人功能、规范功能等。

　　二、当前大学生社区文化面临的挑战

　　１、大学生对社区的依恋性削弱。随着经济的发展，社会的开放，社区内大学生在自由、互动的气氛里，越来越不能抵挡丰富多彩的社会生活的诱惑，他们思想观念的开放与更新，大大削弱了大学生对高校社区的依恋，他们纷纷走出校门，体验时尚都市人的美好感觉。同时，大学生恋爱族、同居族的增加同社区内严格管理的直接冲突，也使得许多大学生不愿呆在社区，不愿接受社区文化约束。

　　２、新时代大学生追求个性的发展及高校学生社团、学生会作用的凸显，对大学生社区文化构成了极大的冲击。随着时代的发展、社会的进步，许多学生在学校里追求崇尚自我和个性的张扬，他们求新图奇，要求活动富于变化、有时代的气息。而各大高校悄然兴起的各类学生社团不论是政治型、学术型、专业型，还是经济型、服务型、娱乐型，都是能满足不同学生的各种需求，都是大学生展示才华、张扬个性、锻炼能力、表现独立、自主、获得沟通的极好场所。此外，不少社团也是教育管理学生，提高思想政治教育效果的良好途径，这使高校思想政治工作者对学生社团的支持力度逐日增强，从而对大学生社区文化建设提出了新的挑战。

　　３、学习费用的加重，就业形势的逐渐严峻，使得不少学生走出社区，赚钱维持学业和增强就业能力。近几年，教育体制改革的不断深入，教育市场化、社会化的逐日凸显，教育消费需求与教育消费能力的矛盾日趋严重，高校特困生的比例明显上升，而高校助学金、勤工俭学岗位的有限和减、免、缓学费的困难，使得许多学生在学习之余走出社区打工，维持自己的学业。同时在社会主义市场经济逐步确立，学生就业全面市场化的今天，许多学生为了满足社会“高学历、多证书”的要求，没日没夜的读书、考证，社区生活已成为他们生活中的附属品，他们只是在睡觉的时候回到社区，甚至都不回社区，直接在教室休息，社区只是他们堆放生活用品的地方。

　　４、社区管理的滞后与学生超前意识的反差。高校社区实行物业管理，其物业管理公司的管理理念、管理水平难于适应当代大学生的需求，缺乏以人为本的管理理念，直接影响了大学生对社区的感情投入，给高校社区的文化建设带来隐性障碍。

　　５、社区文化建设过于笼统、单调，缺乏人文关怀，针对性不强，效果较差。大多数社区建设没有考虑大学生的个性发展，且在内容上缺乏独到的创新，难以为学生接受，从而严重削弱了文化的影响效果。

　　三、高校大学生社区文化构建思路

　　１、大学生社区文化构建理念

　　（１）要导入“特色文化”理念，坚持社区文化建设的社会主流文化方向，有效地给社区内大学生提供正确、健康的精神和追求，用积极健康的思想观念影响他们的思想和灵魂，用民族的、科学的、进步的文化代替没落的、颓废的、反科学的文化，形成优良而健康的社区价值观念和良好氛围，把学校的社会主义精神文明提高到一个新的更高层次。

　　（２）要导入“校园精神”的理念。在社区大力加强学校校训、校史、学校形成的优良传统等校园精神的宣传教育，使社区内大学生养成爱校意识，产生巨大的光荣感和责任感，从而更好地投入建设校园的大潮中来。

　　（３）要导入“以人为本，以学生为中心”的设计理念。在社区文化建设上要坚持做到以大学生为主体，以满足社区内大学生多方面需求为出发点和落脚点，以体现大学生素质教育和个性教育为第一要义，做到一切为了学生，为了学生的一切。

　　（４）要导入“文化可持续发展”理念，把文化的发展和可持续发展理论相结合。把大学生社区文化的规划纳入地方社会经济文化和高校校园文化发展的整体战略规划之中。考虑城市发展方向、学校总体发展规划的同时结合文化教育基础和地域特征；不仅要做好近、中期设计，还要做好远景的规划；此外，还要讲究整体和谐和审美情趣，就求文化个性和艺术感的统一，努力做好文化的可持续发展。

　　２、大学生社区文化构建的目标

　　大学生社区文化建设的主要目标是：弘扬主旋律、提倡高品味、探索新思路、创新新形式、营造高规格的文化氛围，引导校园文化向主流文化的全面发展。

　　（１）实现育人目标，使素质教育得到升华。社区文化建设作为文化素质教育的重要内容，它是一种有关人才培养目标和方法事关全局的教育思想。实施学生社区文化建设工程，着力先进文化的建设和传播，就是要把加强文化素质教育贯穿于人才培养全过程的育人思想进一步得到落实，以人为本、以学生为中心的育人目标得到了实现，从而使整个素质教育得到升华。

　　（２）建立“思想教育阵地”。构建大学生社区文化，建立除课堂以外的第二“思想教育阵地”，有效增强思想政治工作的针对性、时效性和主动性，全面提高大学生的思想政治素质和崇高人格，这是高校人才培养的题中之意，也是时代发展的要求。

　　（３）创新文化建设，塑造文化品牌，打造文化精品，追求文化建设产业化。社区文化建设要在高校内追求文化建设产业化，以创新来加强社区文化建设，以文化产业带动其他相关产业，努力塑造特色品牌，打造社区文化精品，不断增强社区文化的吸引力，激发社区内大学生的自豪感、自尊心、自信心，使其积极参与社区文化建设，不断提高社区文化的质量和自身综合素质。

　　３、大学生社区文化建设措施

　　在大学生社区文化的建设中，要始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“三贴近”为社区文化建设的指南，在遵循社会主义市场经济规律的前提下，在社区特定的自然景观和人文景观中积极探索社区文化建设的新路子、新内容。

　　加强社区文化建设，主要从以下几个方面入手：

　　（１）组织建设。大学生社区文化建设各组织要加大各自的工作力度，在人、财、物上要有投入，成立专门的机构负责，指派专门的人来抓，整个组织从上到下高度重视。

　　（２）政策、制度建设。社区制度文化是社区文化的重要组成部分。合理的规章制度是价值观念和思想品德的规范化，对大学生良好品德的塑造和正确习惯的养成起着导向作用。所以，要在认真研究大学生社区文化的特点、功能，大学生社区文化的建设模式、机制、方针、方法、手段、内容等问题的基础上，建立相关的规章制度确保了社区文化建设的规范性、可操作性和时效性。

　　（３）服务、设施建设。大学生社区文化建设，与社区内部的各种服务、设施的条件是紧密相关的，后勤服务、相关设施的建设必须紧跟文化建设的发展步伐，全力改变以往设施简陋、服务落后的面貌，加大资金的投入力度，提高社区的文化品位。

　　（４）活动建设。文化建设展示最有效的方式是文化活动，社区文化建设必须注重社区文化活动的开展。充分考虑青年大学生心理特点，结合学生社区实际情况，采取青年大学生“喜闻乐见”的方式开展积极、健康、丰富多彩的社区校园文化生活。使学生最大限度的参与其中，潜移默化、耳濡目染中实现自我教育、自我提高和自我完善。有效地引导和影响了学生的人生观、价值观和良好素质的形成，达到培养“德、智、体”全面发展合格人才的目的。

　　（５）网络建设。社区文化建设要根据大学生不同的层次、不同兴趣的需要，统一领导，全面规划，逐步建立健全的德育文化教育网络、科技文化教育网络、社团文化教育网络、人文文化教育网络等各种文化网络，在整个社区上下形成以学生为中心，以各条文化网络为主线，纵横交错、紧密相联、纲举目张的社区文化网络。

　　（作者单位：福建农林大学经济与管理学院，福建  福州  ３５０００２）

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